Echa un cubito de hielo en un vaso de agua.
A) Describe lo que ocurre: ¿el cubito flota o se va al fondo? ¿Qué es más denso, el hielo o el agua?
B) Ahora coge un vaso de aceite y échale un cubito de aceite previamente congelado.
Describe lo que ocurre: ¿el cubito de aceite flota o se va al fondo? ¿Qué es más denso, el aceite sólido o el líquido?
C) Prepara un vaso con la mitad de agua y la mitad de aceite y échale un cubito de hielo.
¿Qué crees que ocurrirá?, ¿en dónde se situará el cubito de hielo? Compruébalo.
A) El cubito de hielo flota ya que el agua sólida (densidad: 0´91 g/ cm3 ) es menos densa que el agua líquida (densidad: 1 g/ cm3 )
B) En este caso es al revés, el cubito de aceite es más denso que el aceite en estado líquido. Por eso el aceite en estado sólido se deposita en el fondo y el aceite líquido asciende.
C) Al principio de este experimento creía que el cubito de agua ascendería, dejando al aceite y al agua abajo, pero me equivocaba. El agua queda debajo ya que es la sustancia más densa, flotando sobre el agua queda el cubito de hielo y sobre éste el aceite.
Realizado por: JAPL el 15/12/2016
jueves, 15 de diciembre de 2016
sábado, 10 de diciembre de 2016
Experimenta
¿Flota o se Hunde?
Actividad nº6 pág 31. Echa un cubito de hielo en un vaso de agua.
a) Describe lo que ocurre: ¿el cubito flota o se va al fondo? ¿Qué es más denso, el hielo o el agua?
b) Ahora coge un vaso de aceite y échale un cubito de aceite previamente congelado.
Describe lo que ocurre: ¿el cubito de aceite flota o se va al fondo? ¿Qué es más denso, el aceite sólido o el líquido?
c) Prepara un vaso con la mitad de agua y la mitad de aceite y échale un cubito de hielo.
¿Qué crees que ocurrirá?, ¿En dónde se situará el cubito de hielo? Compruébalo.
El cubito flota ya que es menos denso que el agua líquida.
Se va al fondo ya que el cubito de aceite es más denso que el aceite líquido. Lo que quiere decir que el aceite sólido es más denso que el aceite líquido.
El cubito de hielo se situará encima del agua y dentro del aceite ya que es menos denso que el agua líquida pero es más denso que el aceite líquido.
Realizado por MNF el 10/11/2016
sábado, 19 de noviembre de 2016
Contaminación atmosférica urbana
¿Qué es la contaminación atmosférica?
Es la presencia de sustancias en la atmósfera que pueden implicar un problema a la salud.
Principalmente son estas:
Transporte urbano: CO, CnHn, NO, SO2
Quema de basura: CO2 y gases tóxicos
Fumigaciones: líquidos tóxicos
A veces derrames de petróleo: hidrocarburos gaseosos.
Principalmente son estas:
Transporte urbano: CO, CnHn, NO, SO2
Quema de basura: CO2 y gases tóxicos
Fumigaciones: líquidos tóxicos
A veces derrames de petróleo: hidrocarburos gaseosos.
Origen :
2 Por el uso excesivo de medios de transporte privados.
3 Por la quema de sustancias nocivas en las fábricas.
4 Por las calefacciones que provocan que todo el humo emitido en la superficie ascienda hacia la atmósfera creando la famosa ``boina´´ de contaminación.
- Acciones de la naturaleza:
Consecuencias de la contaminaciones en los ciudadanos:
Los habitantes de Madrid se enfrentan a un peligro que ha pasado desapercibido los últimos años:
la contaminación atmosférica, las partículas nocivas del aire que respiramos a diario son un grave problema de salud para los ciudadanos, no solo dañándolos en el aparato respiratorio sino que también provocan distintos tipos de lesiones cerebrales.
El CO y CO2 produce fatiga, dolores de cabeza, estrés...
Los óxidos de nitrógeno y el azufre a veces producen la enfermedad del cáncer.
La debilitación de la capa de ozono crea menos protección contra rayos dañinos lo cual produce quemaduras, irritación de piel, etc.
Smog:
Es la nube baja formada de dióxido de carbono, niebla y diversas partículas. Es típico de grandes ciudades con mucha industria. Se produce por la combinación de algunas situaciones climatológicas específicas y algunos contaminantes. hay dos tipos:
1 Smog industrial: Se produce cuando se queman grandes cantidades de carbón y petróleo con mucho azufre, lo que produce una mezcla de dióxido de azufre, ácido sulfúrico y partículas en suspensión. Origina una nube de contaminantes nociva para los seres vivos.
2 Smog fotoquímico: Es una mezcla de contaminantes de origen primario (óxidos de nitrógeno y algunos hidrocarburos ligeros) y de origen secundario (ozono) que reaccionan a la luz del sol. Esto suele producirse en climas muy áridos, con gran circulación de vehículos y con poco movimiento del aire.
El smog puede ser mortal.
El CO y CO2 produce fatiga, dolores de cabeza, estrés...
Los óxidos de nitrógeno y el azufre a veces producen la enfermedad del cáncer.
La debilitación de la capa de ozono crea menos protección contra rayos dañinos lo cual produce quemaduras, irritación de piel, etc.
Smog:
Es la nube baja formada de dióxido de carbono, niebla y diversas partículas. Es típico de grandes ciudades con mucha industria. Se produce por la combinación de algunas situaciones climatológicas específicas y algunos contaminantes. hay dos tipos:
1 Smog industrial: Se produce cuando se queman grandes cantidades de carbón y petróleo con mucho azufre, lo que produce una mezcla de dióxido de azufre, ácido sulfúrico y partículas en suspensión. Origina una nube de contaminantes nociva para los seres vivos.
2 Smog fotoquímico: Es una mezcla de contaminantes de origen primario (óxidos de nitrógeno y algunos hidrocarburos ligeros) y de origen secundario (ozono) que reaccionan a la luz del sol. Esto suele producirse en climas muy áridos, con gran circulación de vehículos y con poco movimiento del aire.
El smog puede ser mortal.
Posibles soluciones para la contaminación urbana:
1 Ir en transporte público.
2 La penalización por lo contaminación continua e intencionada.
3 La creación de zonas de bajas emisiones por las que solo es permitido la circulación de los transportes públicos y vehículos no contaminantes (bicicletas y vehículos eléctricos).
4 La creación de carriles bici para fomentar el uso de éstas.
5 La reducción del precio del transporte público.
6 Evitar el uso de aerosoles.
3 La creación de zonas de bajas emisiones por las que solo es permitido la circulación de los transportes públicos y vehículos no contaminantes (bicicletas y vehículos eléctricos).
4 La creación de carriles bici para fomentar el uso de éstas.
5 La reducción del precio del transporte público.
6 Evitar el uso de aerosoles.
Cuando no quede árbol que talar, ni terreno donde construir casas,
ni animal vivo, el ser humano se dará cuenta que el dinero no se puede comer.
sábado, 15 de octubre de 2016
Johannes Kepler
- 3 Ley de los periodos: Para cualquier planeta, el cuadrado de su período orbital es directamente proporcional al cubo de la longitud del semieje mayor de su órbita elíptica
Fue un niño enfermizo que padeció dolores de cabeza, miopía, infecciones de la piel, fiebres y afecciones al estómago y a la vesícula. Con cuatro años, casi sucumbió con los estragos de la viruela.
Fue profesor de matemáticas y astronomía en la universidad de Graz. Fue ayudante del astrónomo danés Tycho Brahe, quien había confeccionado las tablas astronómicas más precisas de la época. La muerte de éste en 1601 hizo que lo nombraran matemático imperial y astrónomo de la corte del emperador Rodolfo II. Kepler no comprendió el origen de sus leyes que tan bien describían tanto el movimiento de los planetas como el de otros cuerpos astronómicos como el sistema Tierra-Luna. Sería Newton quien extraería todas las consecuencias de las leyes de Kepler, permitiéndole así enunciar la Ley de la Gravitación Universal.
En el año 1594 Kepler elaboró la hipótesis geométrica para explicar la distancia de las órbitas planetarias. Observó una supernova en nuestra propia galaxia en la que años más tarde se llamaría la estrella de Kepler.( Esta supernova no ha sido vista más en nuestra galaxia).
Su madre era curandera y fue acusada de brujería. Kepler pasó seis años trabajando en su defensa ante los tribunales y escribiendo numerosos alegatos. Su madre pasó un año encarcelada en la torre de Güglingen aunque, gracias a su hijo, escapó de la tortura. Al ser liberada, estaba muy debilitada por los duros años de encarcelamiento, y murió a los seis meses.
Incapaz de aceptar que los planetas describieran la figura geométrica más simple, se dedicó a probar combinaciones de círculos. Cuando se convenció de que era imposible lograrlo con círculos, lo intentó con óvalos. Al no conseguirlo, se fijó que el modelo basado en elipses encajaba perfectamente con las mediciones suyas y de Tycho.
Fue así como llegó a escribir la primera ley de Kepler:
1. Todos los planetas se desplazan alrededor del Sol describiendo órbitas elípticas.
Después de ese importante descubrimiento, se dedicó simplemente a observar los datos y a sacar conclusiones ya sin ninguna idea fija. En una de estas observaciones pudo observar su segunda ley:
2. El radio vector que une un planeta y el Sol barre áreas iguales en tiempos iguales.
Pero todavía había algo que no encajaba, dando lugar a su tercera ley:
3. Para cualquier planeta, el cuadrado de su período orbital es directamente proporcional al cubo de la longitud del semieje mayor de su órbita elíptica.
Curiosidades:
1. Kepler durante un tiempo se ganó la vida escribiendo horóscopos.
2. La primera esposa de Kepler murió loca.
3. La segunda esposa que tuvo parió 7 hijos y todos murieron antes que él.
4. Sus compañeros no le respetaban en el colegio.
5. Fue perseguido por los católicos porque era protestante y por los protestantes porque antes había vivido entre católicos.
Obras de Kepler:
Entre otras, destacar.
1596-El misterio cósmico.
1604-La parte óptica de la astronomía.
1609-Nueva astronomía.
1619-La armonía del mundo.
1634-El sueño.
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