viernes, 10 de febrero de 2017

Cristalización de la sal común

He hecho el proceso de cristalización de la sal común de tres maneras:

  • adiéndole menos cantidad de sal. Se puede observar que cuanto menos cantidad de sal, más pequeños son los cristales.

  
  • Añadiéndole más cantidad de sal. Observamos que los cristales crecen, es decir se hacen más grandes cuando añadimos más sal. 
 
 
 



  • En un vaso. Vemos que se forma una costra blanca en los laterales y bordes del vaso formada por cristales pequeñísimos que han crecido juntos.
 
 

 Por último, he recogido distintos fragmentos de cada una de ellas formando un muestrario de   cristales de sal.
 
 
 


Conclusión: La sal bajo unas condiciones adecuadas como es la humedad conseguida con el agua puede formar cristales de sal. 
 
 
Realizado por MNF
 

martes, 7 de febrero de 2017

Critalización de sal común

Para conseguir que se cristalice la sal necesitamos suturarla, para esto escogeremos un vaso y le echaremos agua y sal, disolveremos la mezcla removiéndola y echaremos más sal hasta que el agua no pueda disolverla.
En ese momento la calentaremos un minuto y volveremos a hacer el mismo proceso de remover. Cuando no se disuelva más, la pasaremos por un colador y un filtro. La mezcla que pase, la dejaremos reposar en un plato u otra superficie plana y ancha hasta que veamos que la sal forme pequeños cristales y que el agua se evapore. No se deberá situar en sitios donde haya una luz directa u otras condiciones extremas.
Sed pacientes, la mezcla tarda entre tres y cuatro días en formarse.

                                                                                                           
 La sal común cristaliza cubicamente.  Esos cubos pueden ser individuales o formar una extensión junto con otros.

Realizado por: JAPL

lunes, 9 de enero de 2017

Contaminación de los mares y aguas oceánicas.

Definición:

Es la alteración del medio marino producida por factores biológicos o  por el ser humano. Normalmente suele tener efectos perjudiciales tanto para el medio como para los seres vivos del entorno.
Al ser el mar tan inmenso el ser humano pensó que era un vertedero gigante para echar toda nuestra basura sin dañar al medio ambiente, sin embargo, solo tenemos que ver los efectos que ha causado en Yacarta en Indonesia.


Origen:

Uno de los principales orígenes y que no estamos concienciados es que, una gran parte de los desechos que producimos van a parar al agua. Lo que origina su contaminación y hace imposible la existencia de cualquier ser vivo en el ecosistema.
Mas información.
Los cuatro factores que más daños producen son:

1. La industria, ya que libera sustancias peligrosas como por ejemplo la minería que libera metales  pesados.

2. Vertidos humanos, si nos paramos a pensar. ¿Dónde irán todos los residuos del alcantarillado?: Si no lo has adivinado irán a parar al mar, a los océanos o a los ríos.

3.Náutica. Los barcos contaminan como los coches. ¿Sabeis qué es una marea negra? Bien, se produce cuando el petróleo de un barco es vertido al mar u océano.

4.Las actividades agrícolas contaminan por los fertilizantes que se utilizan en ellas.

Ejemplos:

1. El Mar Menor (en España), es un gran ejemplo ya que los fertilizantes de las huertas cercanas van a para al mar, esto crea que el mar tenga un color marrón.

2. En el mar Mediterráneo, la zona de Cartagena está altamente contaminada debido a que en el pasado todo lo que sacaban de la mina lo tiraban directamente a la playa o al mar.

3. En Asturias, en la zona de Villaviciosa se señalan los vertidos de origen industrial y urbano.

4. En Baleares, en las playas de ciudad Jardín ha recibido la bandera negra.
 La bandera negra advierte a los bañistas que el mar está altamente contaminado y se prohibe el baño.


Consecuencias:

1. Desaparición de vida marina y ecosistemas marinos por la gran toxicidad en el agua.

2. Generación de nuevas enfermedades y empeoramiento de las anteriores.

3. Efectos nocivos en el desarrollo de una especie: peor supervivencia, peor reproducción y como mencionamos antes la generación de nuevas enfermedades.

4. Fuerte repercusión de envenenamiento al consumir el agua en otros ecosistemas no marinos.


Posibles soluciones:

1. Obligar a las industrias a detener los residuos enviados al mar.

2. Concretar una distancia de seguridad entre las huertas y el mar para que los fertilizantes no consigan llegar a él.

3. Enviar a personas o máquinas a la limpieza del mar.

4. Mejorar la protección de los buques de carga para que su carga no sea vertida al mar.

Más información


Dato interesante.

No creáis que falta mucho para que el mar esté altamente contaminado, un ejemplo de ello es la isla de basura en el Océano Pacífico, esta isla está formada por plásticos que flotan y se acumulan.





jueves, 15 de diciembre de 2016

Experimenta: ¿Flota o se hunde?

Echa un cubito de hielo en un vaso de agua.

A) Describe lo que ocurre: ¿el cubito flota o se va al fondo? ¿Qué es más denso, el hielo o el agua?

B) Ahora coge un vaso de aceite y échale un cubito de aceite previamente congelado.
Describe lo que  ocurre: ¿el cubito de aceite flota o se va al fondo? ¿Qué es más denso, el aceite sólido o el líquido?

C) Prepara un vaso con la mitad de agua y la mitad de aceite y échale un cubito de hielo.
¿Qué crees que ocurrirá?, ¿en dónde se situará el cubito de hielo? Compruébalo.
   
A) El cubito de hielo flota ya que el agua sólida (densidad: 0´91 g/ cm3 ) es menos densa que el agua líquida (densidad: 1 g/ cm3 ) 
B) En este caso es al revés, el cubito de aceite es más denso que el aceite en estado líquido. Por eso el aceite en estado sólido se deposita en el fondo y el aceite líquido asciende.
C) Al principio de este experimento creía que el cubito de agua ascendería, dejando al aceite y al agua abajo, pero me equivocaba. El agua queda debajo ya que es la sustancia más densa, flotando sobre el agua queda el cubito de hielo y sobre éste el aceite.






Realizado por: JAPL el 15/12/2016

sábado, 10 de diciembre de 2016

Experimenta

 
 
¿Flota o se Hunde?
 
 
 
Actividad nº6 pág 31. Echa un cubito de hielo en un vaso de agua.

 
 
a) Describe lo que ocurre: ¿el cubito flota o se va al fondo? ¿Qué es más denso, el hielo o  el agua?

 
El cubito flota ya que es menos denso que el agua líquida.
 
b) Ahora coge un vaso de aceite y échale un cubito de aceite previamente congelado.

 
 
    Describe lo que ocurre: ¿el cubito de aceite flota o se va al fondo? ¿Qué es más denso, el aceite          sólido o el líquido?

 
Se va al fondo ya que el cubito de aceite es más denso que el aceite líquido. Lo que quiere decir que el aceite sólido es más denso que el aceite líquido. 
 
 
c) Prepara un vaso con la mitad de agua y la mitad de aceite y échale un cubito de hielo.
                     
 
    ¿Qué crees que ocurrirá?, ¿En dónde se situará el cubito de hielo? Compruébalo.

 
El cubito de hielo se situará encima del agua y dentro del aceite ya que es menos denso que el agua líquida pero es más denso que el aceite líquido.






Realizado por MNF el 10/11/2016





sábado, 19 de noviembre de 2016

Contaminación atmosférica urbana


¿Qué es la contaminación atmosférica?
Es la presencia de sustancias en la atmósfera que pueden implicar un problema a la salud.
Principalmente son estas:
Transporte urbano: CO, CnHn, NO, SO2
Quema de basura: CO2 y gases tóxicos
Fumigaciones: líquidos tóxicos
A veces derrames de petróleo: hidrocarburos gaseosos.

Origen :
  • Acciones humanas: 
1 Por la quema de combustibles fósiles.
2 Por el uso excesivo de medios de transporte privados.
3 Por la quema de sustancias nocivas en las fábricas.
4 Por las calefacciones que provocan que todo el humo emitido en la superficie ascienda hacia la atmósfera creando la famosa ``boina´´ de contaminación. 
  • Acciones de la naturaleza:
Los incendios forestales liberan grandes cantidades de CO2, las erosiones de volcanes también contribuyen.

Consecuencias de la contaminaciones en los ciudadanos:

Los habitantes de Madrid se enfrentan a un peligro que ha pasado desapercibido los últimos años:
la contaminación atmosférica, las partículas nocivas del aire que respiramos a diario son un grave problema de salud para los ciudadanos, no solo dañándolos en el aparato respiratorio sino que también provocan distintos tipos de lesiones cerebrales.
El CO y CO2 produce fatiga, dolores de cabeza, estrés...
Los óxidos de nitrógeno y el azufre a veces producen la  enfermedad del cáncer.
La debilitación de la capa de ozono crea menos protección contra rayos dañinos lo cual produce quemaduras, irritación de piel, etc.

Smog:
 Es la nube baja formada de dióxido de carbono, niebla y diversas partículas. Es típico de grandes ciudades con mucha industria. Se produce por la combinación de algunas situaciones climatológicas específicas y algunos contaminantes. hay dos tipos:

1 Smog industrial: Se produce cuando se queman grandes cantidades de carbón y petróleo con mucho azufre, lo que produce una mezcla de dióxido de azufre, ácido sulfúrico y partículas en suspensión. Origina una nube de contaminantes nociva para los seres vivos.

2 Smog fotoquímico: Es una mezcla de contaminantes de origen primario (óxidos de nitrógeno y algunos hidrocarburos ligeros) y de origen secundario (ozono) que reaccionan a la luz del sol. Esto suele producirse en climas muy áridos, con gran circulación de vehículos y con poco movimiento del aire.

El smog puede ser mortal.

Posibles soluciones para la contaminación urbana:
1 Ir en transporte público.
2 La penalización por lo contaminación continua e intencionada.
3 La creación de zonas de bajas emisiones por las que solo es permitido la circulación de los transportes públicos y vehículos no contaminantes (bicicletas y vehículos eléctricos).
4 La creación de carriles bici para fomentar el uso de éstas.
5 La reducción del precio del transporte público.
6 Evitar el uso de aerosoles.


 







Cuando no quede árbol que talar, ni terreno donde construir casas,
ni animal vivo, el ser humano se dará cuenta que el dinero no se puede comer.






sábado, 15 de octubre de 2016

Johannes Kepler



Kepler fue un famoso astrónomo nacido el 27 de diciembre de 1571  en Alemania y muerto el 15 de septiembre de  1630 en su país natal. Conocido principalmente por sus  leyes sobre le movimiento de los planetas en su órbita alrededor del Sol. Fue el descubridor de las tres leyes que tienen su nombre:
  • 1 Ley de las órbitas: Todos los planetas se desplazan alrededor del Sol describiendo órbitas elípticas.




  • 2  Ley de las áreas: El radio vector (Línea recta tirada desde un punto fijo, como un foco, a cualquier punto de una curva) que une un planeta y el Sol barre áreas iguales en tiempos iguales.





  • 3 Ley de los periodos: Para cualquier planeta, el cuadrado de su período orbital es directamente proporcional al cubo de la longitud del semieje mayor de su órbita elíptica






Fue un niño enfermizo que padeció dolores de cabeza, miopía, infecciones de la piel, fiebres y afecciones al estómago y a la vesícula. Con cuatro años, casi sucumbió con los estragos de la viruela.
Fue profesor de matemáticas y astronomía en la universidad de Graz. Fue ayudante del astrónomo danés Tycho Brahe, quien había confeccionado las tablas astronómicas más precisas de la época. La muerte de éste en 1601 hizo que lo nombraran matemático imperial y astrónomo de la corte del emperador Rodolfo II. Kepler no comprendió el origen de sus leyes que tan bien describían tanto el movimiento de los planetas como el de otros cuerpos astronómicos como el sistema Tierra-Luna. Sería Newton quien extraería todas las consecuencias de las leyes de Kepler, permitiéndole así enunciar la Ley de la Gravitación Universal.

En el año 1594 Kepler elaboró la hipótesis geométrica  para explicar la distancia de las órbitas planetarias. Observó una supernova en nuestra propia galaxia en la que años más tarde se llamaría la estrella de Kepler.( Esta supernova no ha sido vista más en nuestra galaxia).

Su madre era curandera y fue acusada de brujería. Kepler pasó seis años trabajando en su defensa ante los tribunales y escribiendo numerosos alegatos. Su madre pasó un año encarcelada en la torre de Güglingen aunque, gracias a su hijo, escapó de la tortura. Al ser liberada, estaba muy debilitada por los duros años de encarcelamiento, y murió a los seis meses.
Incapaz de aceptar que los planetas describieran la figura geométrica más simple, se dedicó a probar combinaciones de círculos. Cuando se convenció de que era imposible lograrlo con círculos, lo intentó con óvalos. Al no conseguirlo, se fijó  que el modelo basado en elipses encajaba perfectamente con las mediciones suyas y de Tycho.

Fue así como llegó a escribir la primera ley de Kepler:

1. Todos los planetas se desplazan alrededor del Sol describiendo órbitas elípticas.
Después de ese importante descubrimiento, se dedicó simplemente a observar los datos y a sacar conclusiones ya sin ninguna idea fija. En una de estas observaciones pudo observar su segunda ley:
2. El radio vector que une un planeta y el Sol barre áreas iguales en tiempos iguales.

Pero todavía había algo que no encajaba, dando lugar a su tercera ley:

3. Para cualquier planeta, el cuadrado de su período orbital es directamente proporcional al cubo de la longitud del semieje mayor de su órbita elíptica.

Curiosidades:
1. Kepler  durante un tiempo se ganó la vida escribiendo horóscopos.
2. La primera esposa de Kepler murió loca.
3. La segunda esposa que tuvo parió 7 hijos y todos murieron antes que él.
4. Sus compañeros no le respetaban en el colegio.
5. Fue perseguido por los católicos porque era protestante y por los protestantes porque antes había vivido entre católicos.

Obras de Kepler:
Entre otras, destacar.
1596-El misterio cósmico.
1604-La parte óptica de la astronomía.
1609-Nueva astronomía.
1619-La armonía del mundo.
1634-El sueño.